福州市高玉名师工作室
承优泽己 共同成长

牵手霞镜传帮带 承优泽己共成长

2019年11月14日下午,一个温暖的午后,美丽的霞镜小学内,高玉名师工作室与霞镜小学语文教研组结对帮扶签约仪式如约举行,领衔名师高玉代表工作室与霞镜小学签订了结对帮扶协议,工作室胡媛媛、杨柳、卢颖宁等成员分别与该校年轻教师缔结师徒关系。

100837364_1574236794.png

霞镜小学唐晓斌校长在致辞中表示作为一所35岁以下教师占比达70%的年轻学校,特别渴望专业引领来助推学校发展和年轻教师成长,工作室的到来对学校来说是雪中送炭,他对结对帮扶工作充满感激与期待。

100837364_1574236900.png

领衔名师高玉则从“承优泽己 资源共享 共同进步”的角度,逐一解读了结对帮扶细则,希望建立互助共进的协同发展长效机制,在多元、深度的合作中充分发挥名师工作室的示范作用,放大辐射功能,推广工作室“活力语文”课题研究成果,实现资源共享的最大化和最优化。随后,工作室胡媛媛老师和霞镜小学年轻教师邹建平分别代表导师和徒弟做了表态性发言。

100837364_1574237059.png

签约仪式后,高玉名师工作室杨柳老师和霞镜小学年轻教师 吴梦婷进行了二年级口语交际课《商量》的同课异构。如果说梦婷老师的课充满年轻教师的阳光与朝气,结构清晰的课堂结构,扎实的教学基本功,运用自如的信息技术,让学生想说敢说能说,在积极的参与中提升口语交际的水平;杨柳老师的课则是沉稳中见活力,大气中显灵动,匠心独运的设计,简单而不简约,基于学生的起点,巧妙营造了一个自然、真实的关于“商量”的课堂情境,在教师无声无息的示范中,学生的交流自然顺畅生发,老师的巧妙引导让学生有了新的生长点,最终达到了润物细无声的效果。

100837364_1574237074.png

课后,在胡媛媛老师的主持下,听课老师与工作室成员围绕口语交际课的价值取向与教学策略展开研讨,在理性的分析,务实的探讨,真诚的交流中激活思维,碰撞思维,领悟口语交际课之“道”。

100837364_1574237128.png

签约,仅仅只是开始,今后,高玉名师工作室将会继续采取诊断性听课、指导磨课、观课与议课、学科主题研究、同课异构等方式与霞镜小学手拉手,开展研讨和帮扶,在帮培年轻教师的同时,更达成工作室“承优泽己 共同成长”的理念。